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大学

以“明明德、亲民、止于至善”为总纲，强调从格物致知到修身齐家治国平天下的层层推进，并以“修身为本”作全章归结。

论语

孔子说：学习后按时温习它，不也很愉快吗？

中庸

首章先用“性、道、教”三层定义，说明人性根于天命，而教化则是把道修明并推行出来。

爱莲说

周敦颐

以莲喻君子，通过菊、牡丹、莲三者对比表达作者对高洁人格的推重。

出师表

诸葛亮

文章集中表达了诸葛亮报先帝、忠后主的赤诚，也提出了亲贤远佞、统一法度、兴复汉室的政治主张。

陋室铭

刘禹锡

文章借写陋室，赞美安贫乐道、洁身自守的君子人格。

桃花源记

陶渊明

文章借桃花源寄托对和平、安定、人人自乐的理想社会的向往。

滕王阁序

王勃

文章在极盛景与极盛会中写出士人怀才不遇的深层感慨，但最终落脚点不是消沉，而是困厄中仍不改其志。

岳阳楼记

范仲淹

文章借岳阳楼所见所感，阐明不以物喜、不以己悲和先忧后乐的政治抱负。

醉翁亭记

欧阳修

文章借醉翁亭宴游之乐，表现太守寄情山水、与民同乐的胸怀。